Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το διετές ευρωπαϊκό έργο INTELed [INnovative Training via Embodied Learning and multi-sensory techniques for inclusive education] (https://www.inteled.org/), το οποίο χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στο πλαίσιο της δέσμης προγραμμάτων Erasmus+. Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου συμμετείχαν 4 εταίροι από 4 χώρες, ως εξής: Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος), Πανεπιστήμιο Πειραιώς (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο Βαγιαδολίδ (Ισπανία), και CESIE (Ιταλία).
Ο συντονιστής του έργου ήταν το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου – Κέντρο Κοινωνικής Πληροφορικής (http://www.socialcomputing.eu). Επιστημονική υπεύθυνη και συντονίστρια του έργου ήταν η Δρ. Άντρη Ιωάννου, Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Πολυμέσων και Γραφικών Τεχνών, και συντονίστρια του Ερευνητικού Εργαστηρίου Αλληλεπίδρασης Cyprus Interaction Lab (https://www.cyprusinteractionlab.com/). Στην τοπική ομάδα, εκ μέρους του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, συμμετείχαν επίσης οι Δρ. Γιάννης Γεωργίου ως διαχειριστής του έργου (Project manager), Καθ. Παναγιώτης Ζαφείρης, Δρ. Παναγιώτης Κοσμά, κ. Νικολέττα Παντέλα και κ. Αντρέας Κίτσης καθώς και η Δρ. Αγνή Στυλιανού-Γεωργίου από το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, με συμβουλευτικό ρόλο κατά τη διάρκεια διεξαγωγής του έργου.
Βασική επιδίωξη του ευρωπαϊκού έργου ήταν η επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών με ειδικότητα ή ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση και η ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους στη χρήση καινοτόμων και διαδραστικών τεχνολογιών, για την προώθηση παιδαγωγικών προσεγγίσεων που στηρίζονται στην κιναισθητική και ενσώματη μάθηση. Απώτερος δε σκοπός του ευρωπαϊκού έργου ήταν η αξιοποίηση και εφαρμογή των τεχνολογιών αυτών στα σχολεία της Κύπρου και των χωρών-εταίρων συμβάλλοντας στη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων των παιδιών.
Όλοι οι στόχοι που τέθηκαν στο ευρωπαϊκό έργο INTELed υλοποιήθηκαν επιτυχώς ως εξής:
- Ανάπτυξη ενός σύγχρονου παιδαγωγικού πλαισίου το οποίο στηρίζεται στις θεωρίες της ενσώματης νόησης και της κιναισθητικής μάθησης.
- Ανάπτυξη ενός σύγχρονου μεθοδολογικού πλαισίου και εκπαιδευτικού υλικού για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών στη χρήση καινοτόμων και διαδραστικών τεχνολογιών, για την προώθηση παιδαγωγικών προσεγγίσεων που στηρίζονται στην κιναισθητική και ενσώματη μάθηση.
- Εμπειρική τεκμηρίωση του παιδαγωγικού και μεθοδολογικού πλαισίου INTELed στο πλαίσιο πιλοτικών εφαρμογών με 83 εκπαιδευτικούς και 877 μαθητές εκ των οποίων 316 παιδιά με αναπηρίες, με ιδιαίτερα θετικά αποτελέσματα τόσο στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών όσο και στην ακαδημαϊκή και κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών.
- Επιτυχής ανάπτυξη διαδικτυακής κοινότητας πρακτικής με στόχο τη διάχυση των βέλτιστων εκπαιδευτικών πρακτικών που προέκυψαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου.
Η επιτευξη όλων των στόχων του έργου αποτελεί συλλογική προσπάθεια. Ως εκ τούτου, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους τους εκπαιδευτικούς από την Κύπρο και τους μαθητές τους που συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό έργο INTELed, καθώς επίσης και τις σχολικές τους μονάδες για την αγαστή συνεργασία ως εξής: Γιώργος Αδάμου (A’ Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα), Κωνσταντίνα Ακρωτηριάδου (Δημόσιο και Κοινοτικό Νηπιαγωγείο Τσερίου), Αλεξία Αλεξάνδρου (Δημοτικό Σχολείο Αγίου Ιωάννη Μαλούντας), Κλέλια Αναγιωτού (Δημοτικό Σχολείο Επισκοπής), Μαρίνα Βασιλειάδου (Νηπιαγωγεία Ποταμιάς, Μαθιάτη, Αλάμπρας, Ιδαλίου), Μαρία Βασιλείου (Δημοτικό Σχολείο Παρεκκλησιάς), Έφη Δαρείου (Δημοτικό Σχολείο Αγίου Σπυρίδωνα Στροβόλου), Μαρία Θρασυβούλου (Α΄ Δημοτικό Σχολείο Λακατάμειας Αγ. Παρασκευής και Αγ. Νικολάου), Μαριάννα Ιωάννου (Δημοτικό Σχολείο Καθαρής), Βασιλική Καλλίνου (Κέντρο ενισχυτικής διδασκαλίας και ενίσχυσης παιδιών), Ζωή Καουρή (Θ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού-Κ.A’), Στέλλα Κόνια-Αδάμου (Δημοτικό Σχολείο Πάνω Πολεμιδιών), Χρίστος Λυσιώτης (Δημοτικό Σχολείο Τριμήκληνης), Γεωργία Μιχαήλ (Β’ Δημοτικό Σχολείο Ορμήδειας), Πολύβιος Μυλωνάς (Ειδικό Σχολείο Ευαγγελισμός), Νεόφυτος Νεοφυτίδης (Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού-Κ.Β’), Άγγελος Νικολάου (Δημοτικό Σχολείο Τριμήκληνης), Νικολίνα Νικολάου (Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας), Αγγέλα Οικονόμου-Μάρτιν (Δημοτικό Σχολείο Καθαρής), Άκης Παναγιωτίδης (ΙΗ’ Δημοτικό Σχολείο και Η’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού), Δημήτρης Παπαδημητρίου (A’ Δημοτικό Σχολείο Πάφου), Ισμήνη Παρτάση (Ζ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού), Γεωργία Πελεκάνου (ΙΗ’ Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αντωνίου), Νέλλη-Μαρία Σεργίδου (Ζ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού), Παναγιώτα Στεργίου (Lighthouse Progressive Primary School & Δημοτικό Σχολείο Πάνω Πολεμιδιών), Παρασκευή Σοφοκλέους (A’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού), Βιργινία Τριλλίδου (Β’ Δημοτικό Σχολείο Ποταμού Γερμασόγειας), Μαρία Φιλίππου (Β΄Δημοτικό Ξυλοτύμπου), Μαρία Φιλίππου-Νεοφύτου (Δημοτικό Σχολείο Καθαρής), Αναστασία Χατζηματθαίου (Δημοτικό Σχολείο Κιτίου).
Θερμές επίσης ευχαριστίες στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και ιδιαίτερα στους κ. Αναστασία Οικονόμου (Προϊσταμένη Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας) και κ. Χρίστο Ρουσιά (Λειτουργός Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας) καθώς επίσης και στις Λειτουργούς του Ιδρύματος Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων (ΙΔΕΠ) Διά Βίου Μάθησης κ. Θέκλα Χριστοδουλίδου και κ. Πολίνα Σταύρου για την αμέριστη υποστήριξη καθ’ όλη τη διάρκεια του ευρωπαϊκού έργου.
Τέλος, ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε σε όλους τους συνεργάτες μας από τους εταίρους-οργανισμούς που συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό έργο ως εξής: Συμεών Ρετάλης (Πανεπιστήμιο Πειραιώς), Θεοφίλη Σμπρίνη (Πανεπιστήμιο Πειραιώς), Βαλέρια Αλοϊζου (Πανεπιστήμιο Πειραιώς), Alejandra Martínez Monés (Πανεπιστήμιο Βαγιαδολίδ), Eva María Fernández Fáunde (Πανεπιστήμιο Βαγιαδολίδ), Sara Villagrá (Πανεπιστήμιο Βαγιαδολίδ), Laura La Scala (CESIE), Alberto Provenzano (CESIE), Irene Pizzo (CESIE) και Stefania Giambelluca (CESIE). Η συμβολή τους ήταν εκ των ων ουκ ανευ για την επιτυχή έκβαση και ολοκλήρωση του ευρωπαϊκού έργου INTELed.
Με τη λήξη του έργου οι εταίροι που συμμετείχαν στην κοινοπραξία του INTELed ενεργοποίησαν σχέδιο δράσης με στόχο την περαιτέρω διάχυση, αξιοποίηση και βιωσιμότητα των πορισμάτων του ευρωπαϊκού έργου. Παράλληλα, η κοινότητα πρακτικής που έχει αναπτυχθεί γύρω από το έργο παραμένει ενεργή, συνεχίζοντας να προσελκύει καινούργια μέλη και ενδιαφερόμενους φορείς που επιθυμούν να μάθουν περισσότερα για τα θέματα της τεχνολογικά-υποστηριζόμενης ενσώματης και της κιναισθητικής μάθησης στο πλαίσιο της Ειδικής και Ενιαίας Εκπαίδευσης.
Για περαιτέρω ενημέρωση σε σχέση με το ευρωπαϊκό έργο:
- Επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα του έργου (https://www.inteled.org/)
- Εγγραφείτε στη διαδικτυακή κοινότητα πρακτικής του έργου (https://www.facebook.com/groups/178585362871649/)
- Εγγραφείτε στον κανάλι YouTube του INTELed και εντοπίστε πολυμεσικό υλικό από τις βέλτιστες εκπαιδευτικές πρακτικές του έργου (https://www.youtube.com/channel/UCCulQiJv9pRF3PyQo7XL0rg)